| “Anak–anak menerapkan strategi ke dalam permainan maupun kehidupan sehari – hari”
Dalam permainan silang dan bulat,contohnya, anak – anak menyadari bahwa untuk memenagkan permainan tersebut, mereka harus bisa mengendalikan daerah tengah permainan, karena tengah memiliki lebih banyak opsi untuk memenangkan permainan – dan juga melatih agar membuat perencanaan ke depan.
Melalui 4 yang saling berhubungan, contoh lain dalam permainan Mindlab, anak belajar “metode lampu lalu lintas” dengan prinsip yang digunakan : “lampu merah” artinya berhenti dan berpikir mengenai apa yang akan direncanakan oleh lawan kita,“lampu kuning” artinya mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya dan melihat semua pilihan yang ada sebelum nantinya memilih yang terbaik, “lampu hijau” artinya mengambil tindakan
Mindlab membantu anak memahami bagaimana menerapkan strategis kepada pemainan maupun dalam kehidupan sehari – hari.
Dan sebagai tambahan untuk membantu anak belajar, mengembangkan dan menerapkan ketrampilan hidup kritis – Mindlab sungguh menyenangkan!!! Anak secara total diikut sertakan dan dapat belajar melalui permainan.
Kelas Mindlab berdurasi selama satu jam yang didasarkan pada kurikulum Mindlab. Kelas diatur sesuai dengan umur dengan tingkatan umur dua atau tiga tahun untuk masing-masing kelas.
Struktur dan proses pelajaran di Mindlab sebagai berikut:
- Pengajar memimpin untuk memulai kegiatan kelas, permainan, atau cerita untuk memperkenalkan tema pelajaran dari kelas dan keterlibatan anak
- Pengajar menjelaskan tujuan dan peraturan dari permainan yang akan dimainkan.
- Anak memiliki banyak waktu untuk bermain dalam kelompok. (biasanya berpasang-pasangan dua atau empat orang). Anak sangat menikmati permainan yang ada dan merasa tertantang akan permainan tersebut.
- Pengajar mendiskusikan mengenai strategi permainan anak yang dapat digunakan. Pengajar menjelaskan strategi dari permainan tersebut, cara berpikir atau model lain yang berhubungan denagn permainan tersebut dan bisa menigkatkan level permainan mereka.
- Anak memperoleh keuntungan dari startegi yang ada melalui pengalaman bermain secara berkelompok
- Pengajar mendiskusikan dengan anak bagaimana mereka dapat menerapkan strategi dalam permainan maupun dalam kehidupan sehari – hari.
- Pengajar menanyakan kepada anak – anak tentang perasaan mereka ketika memainkan permainan tersebut dan selama pelajaran berlangsung. Pengajar menitik beratkan pada anak mengenai pentingnya kepekaan sosial dan kecerdasan emosi yang dipelajari dari permainan dengan memberikan “Medali Mindlab” dalam setiap minggunya.
|
Untuk masing-masing pelajaran terdapat lembar kerja yang dapat dibawa pulang oleh murid sehingga dapat digunakan untuk belajar lebih jauh atau untuk didiskusikan dengan Orang Tua. Orang tua juga bisa melihat perkembangan anak melalui lembar kerja yang ada dan juga kemampuan anak dalan menjelaskan serta menggunakan konsep berpikir dan dalam memecahkan masalah.
| 
Bagaimana Kerja Kelas MindLab?
